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浅谈语文课堂合作学习的误区及对策

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合作学习是一种富有创意和实效的教育实践,也是新课程改革所倡导的一种重要学习方式,但在教学实践中仍存在着一定的误区,造成低效现象。对此,本文从语文课堂合作学习的现状出发,就如何提高合作学习的高效率,提出了具体的解决策略。

梁娉

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中共河源市源城区委党校 广东 河源 517000

中学语文 合作学习 误区 解决策略

2015

读写算(教育教学研究)
荆门市教科所

读写算(教育教学研究)

ISSN:1002-7661
年,卷(期):2015.(20)
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