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小学语文教学浅谈
小学语文教学浅谈
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中文摘要：
课堂教学是学校实施素质教育的主要途径，要全面推进素质教育，必须坚持面向全体学生，为学生的全面发展创造相应的条件。教师在教育实践中要特别注意学生的差异，“因材施教”。课堂是语文教学的主渠道，在这一环节中实施分层教学，对全面提高学生的素质是十分有效的。
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作者：
肖炜
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作者单位：
贵州省毕节市双山新区双山镇红星小学 贵州 毕节 551700
关键词：
小学语文分层教学
以人为本
因材施教
出版年：
2015
读写算(教育教学研究)
荆门市教科所
读写算(教育教学研究)
ISSN：
1002-7661
年,卷(期)：
2015.
(20)
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