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基于“学本”，略中显精--浅谈略读课文教学的思考与实践

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依据略读课文的教材特点，略读课文偏重于学生自主进行阅读方法的实践，这与“学本课堂”的理念不谋而合。在此契机下，如何利用好略读课文的教材特点进行实践“学本课堂”变得十分重要。我认为每一个教育者都应该了解把握编者编排略读课文的意图，采取科学的教学策略，发挥略读课文的独特功能，凸显“以学为主”、“以生为本”的“学本课堂”理念。

李婷婷

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小学语文 略读课文 学本课堂 教学策略

2015

读写算(教育教学研究)
荆门市教科所

读写算(教育教学研究)

ISSN：1002-7661
年,卷(期)：2015.(20)
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