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论视力残疾学生心理健康教育

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当前,我们越来越重视特殊儿童的心理健康教育了.特殊儿童因其身心发展的特殊性,在其成长的过程中会遇到比普通人更大的困难及心理压力,需要老师及其相关人员的及时疏导,已保证其顺利健康的成长.视力残疾学生,因其看不见,对事物的理解缺乏全面性,因此更容易形成敏感、易怒、悲观、消极、自闭等人格特征.

李立华

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山东省烟台市鲁东大学 264025

心理健康 教育 视力残疾学

2015

读写算(教育教学研究)
荆门市教科所

读写算(教育教学研究)

ISSN：1002-7661
年,卷(期)：2015.(21)
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