读写算(教育教学研究)2015，Issue(21) ：154.

如何贯穿初中数学课堂教学中的和谐氛围

杨文龙
读写算(教育教学研究)2015，Issue(21) ：154.
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如何贯穿初中数学课堂教学中的和谐氛围

杨文龙1
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作者信息

  • 1. 贵州省仁怀市和子九年一贯制学校 564500
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摘要

和谐课堂教学的基木特征是:井然有序,充满活力;积极主动,优质高效;民主公平,尊重差异;参与合作,共同发展.构建和谐课堂教学要优化课堂教学系统结构要素之间的关系,使教学各要素在教育系统内部能够良性、协同运行.

关键词

初中数学/和谐课堂教学学

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出版年

2015
读写算(教育教学研究)
荆门市教科所

读写算(教育教学研究)

ISSN：1002-7661
参考文献量1
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