读写算(教育教学研究)2015，Issue(21) ：214.

有效小学数学教学策略的分析

钱蓉蓉
读写算(教育教学研究)2015，Issue(21) ：214.
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有效小学数学教学策略的分析

钱蓉蓉1
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作者信息

  • 1. 贵州省正安县瑞溪中学 563400
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摘要

21世纪拔尖人才所必须的素质不是会数学而是通过数学学习必需具备这几方面的能力:一是收集、整理信息的能力;二是与他人合作交流的能力;三是利用所学知识解决实际问题的能力等.更重要的是,在数学实践活动中,学生经历观察、操作、实验、调查、推理等活动,获得了良好的情感体验,体会数学的作用.促进学生全面、持续和谐地发展.因此,在全面实施课程改革推进素质教育的今天,探索小学数学教学学习的有效性就显得十分迫切与必要了.所以教师必须选择有价值的学习材料并且有效的利用.

关键词

小学/数学/有效性学

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出版年

2015
读写算(教育教学研究)
荆门市教科所

读写算(教育教学研究)

ISSN：1002-7661
参考文献量2
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