读写算(教育教学研究)2015，Issue(21) ：259.

小学数学情境创设之我见

周元江
读写算(教育教学研究)2015，Issue(21) ：259.
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小学数学情境创设之我见

周元江1
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作者信息

  • 1. 贵州省普定县马场镇联合小学 562100
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摘要

小学生在学习中多以形象思维为主,在数学教学中把教学内容多接近一些生活实际,更利于学生接受和学习数学知识.因此,对于教学内容,我们要尽可能地挖掘其生活内容,建立与生活的联系,让学生主动构建生活化的数学知识,让学生在学习中体验生活,在生活中感受数学,培养学生数学学习兴趣,提高数学教学质量.

关键词

小学/数学/情境学

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出版年

2015
读写算(教育教学研究)
荆门市教科所

读写算(教育教学研究)

ISSN：1002-7661
参考文献量2
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