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浅谈初中历史学科的情境教学法
浅谈初中历史学科的情境教学法
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中文摘要：
根据初中学生的认知规律和历史学科的特点,在初中历史教学中,教师有必要着重进行生动的历史情境、问题情境的创设.教学中的各教学情境不是分割孤立的,而是相互融合的.在创设情境过程中教师应发挥学生的主体作用,让学生积极主动的参与其中.
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作者：
吴永忠
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作者单位：
贵州省普定县马官镇马官中学 562101
关键词：
初中历史
教学
情境
出版年：
2015
读写算(教育教学研究)
荆门市教科所
读写算(教育教学研究)
ISSN：
1002-7661
年,卷(期)：
2015.
(21)
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