读写算(教育教学研究)2015，Issue(21) ：318.

提高初中历史教学有效性的策略

鲁宝龙
读写算(教育教学研究)2015，Issue(21) ：318.
✕
  • NETL
  • NSTL
  • 万方数据

提高初中历史教学有效性的策略

鲁宝龙1
扫码查看

作者信息

  • 1. 赫章县思源实验学校 553201
  • 折叠

摘要

在初中历史学科的教学实践中,如何才能提高教学的有效性,既很好的融合新课程的理念,同时又很好完成课标的任务,这需要我们对教学有效性的策略进行不要的探讨.本文结合教材、教学方法和教师等各方面因素进行具有很强操作性的分析,教材是授课的依据,只有对教材进行系统整合才能构建有效的历史课堂教学;教学方法的优化能够提高学生的积极性和主动性,从而达到有效教学的要求;教师要发挥有效性的主体作用,学生才能实现由感性认识到理性认识的飞跃.

关键词

历史/教学/有效性

引用本文复制引用

出版年

2015
读写算(教育教学研究)
荆门市教科所

读写算(教育教学研究)

ISSN：1002-7661
参考文献量3
段落导航相关论文