提高初中历史教学有效性的策略

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中文摘要：在初中历史学科的教学实践中,如何才能提高教学的有效性,既很好的融合新课程的理念,同时又很好完成课标的任务,这需要我们对教学有效性的策略进行不要的探讨.本文结合教材、教学方法和教师等各方面因素进行具有很强操作性的分析,教材是授课的依据,只有对教材进行系统整合才能构建有效的历史课堂教学;教学方法的优化能够提高学生的积极性和主动性,从而达到有效教学的要求;教师要发挥有效性的主体作用,学生才能实现由感性认识到理性认识的飞跃.

作者：

鲁宝龙

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作者单位：

赫章县思源实验学校 553201

关键词：

历史教学有效性

出版年：

2015

读写算(教育教学研究)

荆门市教科所

读写算(教育教学研究)

ISSN：1002-7661

年,卷(期)：2015.(21)

参考文献量3