读写算(教育教学研究)2015，Issue(21) ：326.

高中地理探究性兴趣教学模式分析

徐杨
读写算(教育教学研究)2015，Issue(21) ：326.
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高中地理探究性兴趣教学模式分析

徐杨1
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  • 1. 西藏林芝地区第二高级中学 860000
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摘要

为适应飞速发展的知识经济时代,我国高中生的创新素质和实践能力必须有所提高,为此,我国积极实施新课程改革.在地理课程改革中,高中生一改传统的被动的知识接受者的身份,开始向主动探索者的身份转变.探究性兴趣教学模式作为新课改环境下的新型教学模式,对提高学生探究意识、挖掘学生探究地理知识的兴趣与信心、增强学生探索发现、发明创新能力具有重要意义.本文通过对高中地理探究性兴趣教学实例的描述,简要分析探究性兴趣教学模式的概念、必要性和一般实施步骤.

关键词

高中地理/探究性/教学模式/教学实例/一般策略

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出版年

2015
读写算(教育教学研究)
荆门市教科所

读写算(教育教学研究)

ISSN：1002-7661
参考文献量1
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