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建构主义学习理论在小学英语课堂教学中的作用

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合作式学习法是英语教学的全新教学方法,它能够极大调动学生学习英语的积极性和主动性.建构主义学习理论主张学习是学生主动建构的过程,"合作学习"是意义建构的关键,学习情境对意义建构起重要作用,信息资源对意义建构起支持作用,学习过程的最终目的是完成意义建构.该理论对小学英语课堂教学的启示是:要实现英语课程标准,就应积极创设学习情景,在教学中坚持以学生为主体,倡导"合作互动式"教学方法.

胡美娟

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河北献县东护中心校 062250

建构主义 课堂教学 小学英语 合作学习

2015

读写算(教育教学研究)
荆门市教科所

读写算(教育教学研究)

ISSN：1002-7661
年,卷(期)：2015.(21)
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