读写算(教育教学研究)2015，Issue(21) ：404-405.

浅谈小学语文赏识教育的几点思考

杨茂
读写算(教育教学研究)2015，Issue(21) ：404-405.
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浅谈小学语文赏识教育的几点思考

杨茂1
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作者信息

  • 1. 青海省共和县第一民族寄宿制小学 813000
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摘要

教育家第斯多惠说过:"教学艺术的本质不是在于传授,而在于激励、唤醒和鼓舞."能在教学当中直接起到唤醒和激励作用的是赏识.因此,在小学语文教学中,我们语文教师应时刻赏识学生的进步.只有这样,学生才能放下思想的包袱,学好语文.

关键词

浅谈/小学/语文/教学/赏识/思考

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出版年

2015
读写算(教育教学研究)
荆门市教科所

读写算(教育教学研究)

ISSN：1002-7661
被引量1
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