浅谈如何在初中语文教学中合理运用"激励原理"

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中文摘要：激励法有很多种类型,在教学过程中,可以综合运用目标激励法和竞赛激励法,提高学生探究体验、合作互助的兴趣,圆满达成目标,完成竞赛任务.新课程下的语文课堂,就是引导学生用自己全部的身心体验语文,通过语文学习获得生命的体验与表达,情感的激励与涌动.在"自主"学习的浪潮中,激励教学正迈着轻盈的步伐飘动着纤纤身影,向人们展现出独特的魅力,成为独具特色的风景区.

作者：

蒋浩洋

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作者单位：

浙江省兰溪市马涧镇马涧初级中学 321115

关键词：

欣赏激励情感自主

出版年：

2015

读写算(教育教学研究)

荆门市教科所

读写算(教育教学研究)

ISSN：1002-7661

年,卷(期)：2015.(21)

参考文献量3