摘要
技术领域是普通高中新课程标准八大学习领域之一，信息技术学科是技术领域的两个科目之一，信息技术教育已经发展成为与信息社会人才需求相适应的信息素养教育。要在高中信息技术教学中贯穿信息素养教育，可以采用分组合作教学的方式，通过小组之间的竞争以及同组同学的互帮互助，从而使班级的整体信息技术应用水平有较大的提高，进而提高课堂教学效率，最终提升学生的信息素养。本文中，笔者根据自己多年来在高中信息技术课中使用分组教学法的经验和体会，阐述了如何跨越分组教学的障碍，提高信息技术分组教学的有效性，以及进行分组教学后取得的成效。
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