读写算(教育教学研究)2015，Issue(22) ：112-112.

如何让高中生从“学物理”走向“物理学”

李大东
读写算(教育教学研究)2015，Issue(22) ：112-112.
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如何让高中生从“学物理”走向“物理学”

李大东1
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作者信息

  • 1. 重庆市铜梁一中 重庆 铜梁 402560
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摘要

所谓物理，即万物之理。对于高中学生而言，物理显得尤为重要。新课改对学生的能力提出了更高的要求，作为教学者的我们不仅要完成物理知识的教授、物理规律的指导，更为深入的是让学生能从学习物理知识到了解物理学真理。物理学科的教学者必须了解如何从物理学的角度教育学生。

关键词

物理/物理学/高中教学

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出版年

2015
读写算(教育教学研究)
荆门市教科所

读写算(教育教学研究)

ISSN：1002-7661
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