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高中化学“学困生”成因及培养对策
高中化学“学困生”成因及培养对策
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万方数据
中文摘要:
高中阶段化学的知识点繁多,富有深度,知识系统更加全面完善,因此,对于一些同学来说,理解和掌握具有一定的困难,导致学习丧失信心。然而,只要学生总结学习方法、多加练习、及时复习巩固,加上老师制定相应的培养对策帮助和指导学生学习,就会发现化学其实很有趣,学起来其实并不难。
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作者:
曾丽
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作者单位:
重庆市綦江中学 重庆 綦江 401420
关键词:
高中化学
“学困生”
培养对策
出版年:
2015
读写算(教育教学研究)
荆门市教科所
读写算(教育教学研究)
ISSN:
1002-7661
年,卷(期):
2015.
(22)