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高中化学“学困生”成因及培养对策

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高中阶段化学的知识点繁多,富有深度,知识系统更加全面完善,因此,对于一些同学来说,理解和掌握具有一定的困难,导致学习丧失信心。然而,只要学生总结学习方法、多加练习、及时复习巩固,加上老师制定相应的培养对策帮助和指导学生学习,就会发现化学其实很有趣,学起来其实并不难。

曾丽

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重庆市綦江中学 重庆 綦江 401420

高中化学 “学困生” 培养对策

2015

读写算(教育教学研究)
荆门市教科所

读写算(教育教学研究)

ISSN:1002-7661
年,卷(期):2015.(22)