读写算(教育教学研究)2015，Issue(22) ：128-128.

数学课堂情境创设的策略

李伟泰
读写算(教育教学研究)2015，Issue(22) ：128-128.
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数学课堂情境创设的策略

李伟泰1
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作者信息

  • 1. 华南师范大学 广东 广州 510631
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摘要

问题是数学的心脏，数学教学就必须精心设计数学问题，给学生创设可望、可及且有利于学生建构的问题情境，激发学生学习的兴趣，激发学生的认知内驱力，引发学生合理的认知冲突，促进学生自主学习，提高学习效率。

关键词

新课程/创设课堂设问情境

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出版年

2015
读写算(教育教学研究)
荆门市教科所

读写算(教育教学研究)

ISSN：1002-7661
参考文献量2
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