读写算(教育教学研究)2015，Issue(22) ：129-129,130.

试论新课改下小学数学作业观

龚信科
读写算(教育教学研究)2015，Issue(22) ：129-129,130.
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试论新课改下小学数学作业观

龚信科1
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作者信息

  • 1. 重庆市合川区涞滩镇宝华完全小学 重庆 合川 401576
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摘要

在数学教学中，作业是学生进行学习最基本的活动形式，它不仅是教学过程的一个环节，而且是课程与教学的一种组织方式。学生数学概念的形成、数学知识的掌握、数学方法与技能的获得、学生智力和创新意识的培养，都离不开作业这一基本活动。而长期以来，教师较多地偏重作业使学生形成解题技能技巧的操练功能，重视作业的短期功利价值，不太顾及长远的教育价值，本文是针对当前的新课程改对作业观提出一些看法。

关键词

童趣性/探索性/自主性/个体差异

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出版年

2015
读写算(教育教学研究)
荆门市教科所

读写算(教育教学研究)

ISSN：1002-7661
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