读写算(教育教学研究)2015，Issue(22) ：184-184.

如何提高数学课堂的有效性思维

李华
读写算(教育教学研究)2015，Issue(22) ：184-184.
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如何提高数学课堂的有效性思维

李华1
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作者信息

  • 1. 河北省高碑店市辛立庄镇杨辛庄小学 河北 高碑店 074000
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摘要

“有效的课堂”是教师永恒的追求，有效教学的关键是需要教师不仅考虑应该讲什么知识，还要考虑应该如何让学生学好这些知识。学生有了学习的热情，教师的教育才能通过学生的主体性达到双方共同期待的目标，才能有效地提高课堂的有效性。

关键词

有效性/思维/主动性

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出版年

2015
读写算(教育教学研究)
荆门市教科所

读写算(教育教学研究)

ISSN：1002-7661
参考文献量1
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