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对高中数学课堂提问的有效性的探讨
对高中数学课堂提问的有效性的探讨
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中文摘要：
本文分别从结合学生实际突破教学重难点，有逻辑、有层次的提问便于理解，针对性提问提高课堂效率等方面阐述数学课堂提问的有效性，在此抛砖引玉。
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作者：
姜苏纹
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作者单位：
榕江县第一中学 贵州 榕江 557200
关键词：
高中数学
思维逻辑
有效提问
出版年：
2015
读写算(教育教学研究)
荆门市教科所
读写算(教育教学研究)
ISSN：
1002-7661
年,卷(期)：
2015.
(22)
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