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构建高效的历史课堂教学策略研究

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在初中历史课堂教学过程中，作为历史教师，应该如何积极探究高效课堂的教学、进而有效提高历史的课堂教学效果，这已经成为许许多多历史老师眼下必须正确面对的问题。在有限的历史课堂时间内，有经验的教师往往会时刻关注学生做了些什么、说了些什么、想了些什么、学会些什么、感受到什么，从而提醒自己应该如何转变教学方式，加强哪一些方面的锻炼，积极为全体学生搭建一个自主学习、探究学习和充分展示的机会。

迟战权

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新疆和田地区和田市浙江中学 新疆 和田 848000

高效课堂 初中历史 针对性

2015

读写算(教育教学研究)
荆门市教科所

读写算(教育教学研究)

ISSN：1002-7661
年,卷(期)：2015.(22)
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