读写算(教育教学研究)2015，Issue(22) ：276-276.

高中历史有效教学的探讨

张建平
读写算(教育教学研究)2015，Issue(22) ：276-276.
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高中历史有效教学的探讨

张建平1
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作者信息

  • 1. 重庆市合川太和中学 重庆 合川 401520
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摘要

没有一个放之四海而皆准、皆灵的课堂教学模式能够确保高中历史课堂教学的有效性。但是，有效的高中历史课堂教学应该有以下共性：科学准确是高中历史课堂教学的底线；有效、高效是教学的基本目标；快乐教学是高中历史课堂教学的较高追求。

关键词

高中历史/课堂教学/有效性

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出版年

2015
读写算(教育教学研究)
荆门市教科所

读写算(教育教学研究)

ISSN：1002-7661
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