读写算(教育教学研究)2015，Issue(22) ：370-370.

构建高效高中语文课堂的探究

薛红艳
读写算(教育教学研究)2015，Issue(22) ：370-370.
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构建高效高中语文课堂的探究

薛红艳1
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作者信息

  • 1. 河北省邯郸市第二十八中学 河北 邯郸 056000
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摘要

新课标明确指出“学生是学习的主人”，是课堂的主体，教师要积极引导学生提出自己的疑问，引导学生积极参与发言，学生的积极投入、思考，获取新知，广开言路，多向思维，使学生在思维的发散中培养解决问题的能力是检验高效课堂最直接、也是最根本的标准。教师评价对学生学习行为的塑造有很大作用。提倡探究性学习方式，就要在教学评价中，要突出学生探究性学习成果的独创性。

关键词

效率/语文课堂/学习氛围

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出版年

2015
读写算(教育教学研究)
荆门市教科所

读写算(教育教学研究)

ISSN：1002-7661
参考文献量2
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