读写算(教育教学研究)2015，Issue(22) ：371-371,372.

写字伴随孩子成长

周付永
读写算(教育教学研究)2015，Issue(22) ：371-371,372.
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写字伴随孩子成长

周付永1
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作者信息

  • 1. 河北省三河市三福庄小学 河北 三河 065205
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摘要

写字是一项重要的语文基本功，是巩固识字的手段，对于提高学生文化素质起着重要作用。本文针对低年级学生写字教学的基本要求和内容，调查当前学生写字现状及存在的问题，并对学生写字问题成因进行分析；结合相关教育理论和教学实践，提出了“写字即做人”的写字教学观，完善了写字教学的实施策略，创新了写字教学评价方式，通过规范姿势和书写技能提高了学生的写字能力。

关键词

写字教学/氛围/写字姿势

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出版年

2015
读写算(教育教学研究)
荆门市教科所

读写算(教育教学研究)

ISSN：1002-7661
参考文献量2
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