读写算(教育教学研究)2015，Issue(22) ：423-423.

浅析小学语文课堂教学有效性刍议

黄启丽
读写算(教育教学研究)2015，Issue(22) ：423-423.
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浅析小学语文课堂教学有效性刍议

黄启丽1
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作者信息

  • 1. 贵州省威宁县羊街镇蛇街小学 贵州 威宁 553100
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摘要

小学语文课堂教学不仅是语文教学的主旋律，更是整个基础教育学科的基础和生命。而这生命能否得以延续，取决于教师是否能充分发掘学生的兴趣点，调动学生学习的主动性和积极性，能否做到与文本有机结合，真情演绎文本内涵，提升孩子们对文本的感悟，让我们的语文教学呈现实效。有效的课堂教学是兼顾知识的传授、情感的交流、智慧的培养和个性塑造的过程。

关键词

小学语文/课堂教学

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出版年

2015
读写算(教育教学研究)
荆门市教科所

读写算(教育教学研究)

ISSN：1002-7661
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