现在新课改的发展要求广大教育工作者在开展教学的时候要关心每一个学生的成长和发展状况，教师在教学的过程中要注意学生的情绪变化和生活体验，这样可以在学生的成长过程中对学生的心理健康开展了解，教育工作者在开展教育的同时要关注学生的身心健康和人格养成，同时还要关注学生的综合素质全面协调发展。但是对于小学生因为学生自身发展的差异导致学生受到的学校、家庭和社会环境的影响，出现了一部分学生在学习上出现了一些问题，在全面提高教学质量的同时，要了解到出现学习困难的原因，针对具体的原因来开展相应的措施，这样可以让学生在学习上形成良性的发展状态。
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