读写算(教育教学研究)2015，Issue(23) ：64-64.

沟通情感分类教学强化训练

才秀艳
读写算(教育教学研究)2015，Issue(23) ：64-64.
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沟通情感分类教学强化训练

才秀艳1
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作者信息

  • 1. 河北省遵化市第一中学 064200
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摘要

老师与学生通过情感交流，才能激发学生的学习兴趣。在三分教学中分人、分题、分项。通过各个板块的狠抓基础，强化训练全面提高英语成绩。

关键词

情感交流/三分教学/强化训练

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出版年

2015
读写算(教育教学研究)
荆门市教科所

读写算(教育教学研究)

ISSN：1002-7661
参考文献量2
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