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感悟数学魅力，培养学生学习兴趣

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学生是课堂的主体，兴趣是最好的老师。教师在教学中应该遵循学生的认知规律，将知识性、应用性、趣味性和谐地结合起来，创设轻松愉悦学习情境，使他们体会到数学就在自己的身边，感受到数学的无穷魅力，从而对数学产生亲切感，进而爱学、乐学、会学、会用。

方普兰

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广东省汕头市世贸实验学校 515000

魅力 激发 学习 兴趣

2015

读写算(教育教学研究)
荆门市教科所

读写算(教育教学研究)

ISSN：1002-7661
年,卷(期)：2015.(23)