读写算(教育教学研究)2015，Issue(23) ：211-212.

探究高效的小学数学课堂教学

卢蓉
读写算(教育教学研究)2015，Issue(23) ：211-212.
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探究高效的小学数学课堂教学

卢蓉1
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作者信息

  • 1. 四川宜宾翠屏区明威中心校 644012
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摘要

随着教育改革的逐渐深入，人们也越来越清楚的认识到中国式教育的弊端所在。中国课堂的教育方针就好像喂婴儿吃东西，教的东西多，但是真正消化掉的知识很少。当教育工作者认识到这些弊端之后，就应该改进教育教育方法。改变以往以老师传授为主，倡导学生自主学习的学习环境，让学生在对问题的探究当中获取知识。

关键词

少讲多学/小学/数学/高校课堂

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出版年

2015
读写算(教育教学研究)
荆门市教科所

读写算(教育教学研究)

ISSN：1002-7661
参考文献量3
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