国家学术搜索
登录
注册
中文
EN
首页
|
在小学数学教学中如何转化学困生
在小学数学教学中如何转化学困生
引用
认领
扫码查看
点击上方二维码区域，可以放大扫码查看
原文链接
NETL
NSTL
万方数据
中文摘要：
小学数学作为基础教育的重要组成，也是数学教育的关键时期，对于学生今后学习和发展具有深远的意义。然而在小学数学教育中存在一部分学困生，对数学学习缺乏兴趣和思维能力，从而致使数学的学习效率偏低，影响了班级整体的进步。本文对小学数学学困生的界定出发，分析学困生的形成原因，并颇具针对性的提出了相关教学措施对学困生进行有效途径的矫正和转化。
收起全部
展开查看外文信息
作者：
张开碧
展开 >
作者单位：
贵州省福泉市马场坪中心小学 550599
关键词：
小学教育
数学教学
学困生
学习兴趣
出版年：
2015
读写算(教育教学研究)
荆门市教科所
读写算(教育教学研究)
ISSN：
1002-7661
年,卷(期)：
2015.
(23)
参考文献量
1
NETL
NSTL
万方数据
