读写算(教育教学研究)2015，Issue(23) ：253-253.

浅谈提高初中数学课堂教学有效性的策略

郑垠
读写算(教育教学研究)2015，Issue(23) ：253-253.
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浅谈提高初中数学课堂教学有效性的策略

郑垠1
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作者信息

  • 1. 贵州省正安县桴焉乡红岩完小 563400
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摘要

课堂教学活动是教师与学生交流沟通的桥梁，是一种双边的活动，使学生获取知识、获取信息、养成良好的思维习惯、锻炼和提高各种能力的重要场所。有效地课堂教学活动，不仅能够充分调动学生的积极性和主动性，激发学生的探索欲望和求知欲望，有助于培养学生实践能力和创新思维能力，提高学生的学习效率。目前，在实际的初中数学教学中，提高数学课堂教学有效性已经成为初中教学热点讨论的话题。

关键词

提高/初中数学/课堂教学/有效性/策略

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出版年

2015
读写算(教育教学研究)
荆门市教科所

读写算(教育教学研究)

ISSN：1002-7661
参考文献量1
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