读写算(教育教学研究)2015，Issue(23) ：320-320.

历史课堂怎样调动学困生学习积极性

罗延孟
读写算(教育教学研究)2015，Issue(23) ：320-320.
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历史课堂怎样调动学困生学习积极性

罗延孟1
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作者信息

  • 1. 贵州省六盘水市第八中学 553004
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摘要

作为当前学生中一个较为特殊的群体，学困生本身需要教师更多的关心和引导，让学困生重拾学习信心，改变以往不良的学习习惯，积极主动的参与到课堂教学当中，提高学习效果，实现进一步的发展。

关键词

历史课堂/学困生/学习积极性

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出版年

2015
读写算(教育教学研究)
荆门市教科所

读写算(教育教学研究)

ISSN：1002-7661
参考文献量3
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