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关于小学英语听说教学改进策略的分析

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英语的学习被分为“听说读写”四个部分，“听”被放在第一，“说”被放在第二，自然都是基础性的内容。但是目前我国的小学英语听力教学却相对薄弱，因而改进小学听说教学，提升学生英语听力能力、培养学生心理素质是非常必要的。本文将针对小学英语听说教学的现状，提出一些改进策略。

胡财

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贵州省册亨县坡妹镇纳力小学 552201

小学英语 听说教学 改进策略

2015

读写算(教育教学研究)
荆门市教科所

读写算(教育教学研究)

ISSN：1002-7661
年,卷(期)：2015.(23)
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