读写算(教育教学研究)2015，Issue(23) ：381-381.

浅谈如何提高小学语文课堂教学的有效性

陈华栋
读写算(教育教学研究)2015，Issue(23) ：381-381.
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浅谈如何提高小学语文课堂教学的有效性

陈华栋1
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作者信息

  • 1. 贵州省紫云自治县猴场镇平洋小学 550800
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摘要

教学有效性是教学活动的主题核心，是历年来教育界研究的重要课题。探究影响教学有效性的因素对提高小学语文课堂教学质量水平具有不言而喻的重要性。现阶段我国小学语文课堂教学主要存在以成绩论英雄；缺乏师生互动，教学不相长；不注重学生学习兴趣的培养；教师自身素质与能力的提升不力等问题在很大程度上制约了课堂教学效果，影响了语文课程教学的质量水平的提高。本文主要结合了现阶段小学语文教学中存在的问题，对如何优化语文课堂设计，提高小学语文课程教学有效性提出了几点思考。

关键词

小学语文/课堂教学/有效性

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出版年

2015
读写算(教育教学研究)
荆门市教科所

读写算(教育教学研究)

ISSN：1002-7661
被引量1
参考文献量4
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