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- 1. 贵州省修文县王官九年制义务教育学校 550200
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摘要
阅读教学是整个中学语文教学的重点，也是难点，教师总是在不断地探索阅读教学的方法。我个人认为：适时、有效地改进拓宽初中语文阅读理解教学的思维模式，进一步具体细化阅读理解环节的教学手段与实践方法，着重激发、培养学生群体灵活发散的阅读思维及扎实稳固的阅读能力；引导学生丰富语言积累，培养语感，就要在课堂上解放孩子的时间和空间，从积累、品析、仿写三方面入手，提升学生的语文综合素养。
关键词
阅读理解/理解训练/阅读速度/解题方法/记忆能力/理解能力引用本文复制引用
出版年
2015
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