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新课改背景下小学语文教学与美育渗透问题初探

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第二轮新课改已经来临，新课改强调整合性，要建立科学与人文相结合的科学人文性课程文化观。本文拟从小学语文教学角度，探讨如何通过美育渗透，让学生感受自然美、现实美，并对学生进行艺术美的薰陶，提高学生观察力、想像力，思维力和创造力，进而促进学生智育的发展问题。

聂军

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贵州省赤水市教研室 564700

新课改 小学语文 美育渗透

2015

读写算(教育教学研究)
荆门市教科所

读写算(教育教学研究)

ISSN：1002-7661
年,卷(期)：2015.(23)
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