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中等职业学校“问题学生”剖析及转化

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在中等职业学校，“问题学生”的形成原因是非常复杂的，其中非智力因素占据主要地位。因此在中等职业教学中教师要深入分析“问题学生”的成因，从社会、学校教育、家庭教育以及学生自身因素分析，对症下药，教师必须与时俱进，树立正确发展的学生观，同时还要激励学生，给予学生更多的信心。

何翠华

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贵州省荔波县中等职业学校 558400

中等职业学校 问题学生 成因分析 转化

2015

读写算(教育教学研究)
荆门市教科所

读写算(教育教学研究)

ISSN：1002-7661
年,卷(期)：2015.(23)
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