读写算(教育教学研究)2015，Issue(23) ：470-470.

论小学数学教学情境的设计

李鑫
读写算(教育教学研究)2015，Issue(23) ：470-470.
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论小学数学教学情境的设计

李鑫1
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作者信息

  • 1. 贵州省义龙试验区德卧教育集团甘河小学 562400
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摘要

本文就小学数学情境教学提出了几种策略并进行了分析，并对存在问题及其改进策略方面作一些陈述，以求创设有效的教学情境，有利于在数学课堂教学中提高学生的学习积极性。

关键词

小学数学/情境教学/教学策略

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出版年

2015
读写算(教育教学研究)
荆门市教科所

读写算(教育教学研究)

ISSN：1002-7661
参考文献量2
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