读写算(教育教学研究)2015，Issue(23) ：472-472,473.

课堂教学设计与课后反思--用小组合作竞赛方式激励学生，完成议论文论证过程

敖杏元
读写算(教育教学研究)2015，Issue(23) ：472-472,473.
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课堂教学设计与课后反思--用小组合作竞赛方式激励学生，完成议论文论证过程

敖杏元1
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作者信息

  • 1. 广东顺德区罗定邦中学 528300
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摘要

普通高中《英语课程标准》的基本理念和课程目标中要求高中英语课程设计与实施要有利于学生优化英语学习方式，使他们通过观察，体验，探究等积极主动的学习方法，充分发挥自己的学习潜能，形成有效的学习策略，提高自主学习的能力。小组合作学习的应用，充分体现了课程标准的要求。

关键词

合理构建小组/培养/任务/讨论/展示/点评/合作/独立/以学生为主体

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出版年

2015
读写算(教育教学研究)
荆门市教科所

读写算(教育教学研究)

ISSN：1002-7661
参考文献量1
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