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幼儿数学思维发展的支持策略
幼儿数学思维发展的支持策略
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中文摘要：
一直以来，幼儿园数学活动是一线教师不断探索的课题。随着幼儿园课程以及教师观念的变化，大家对数学活动有了深刻地认识。面对这个抽象的话题，虽然不能准确把握，但在实际操作中，我们可以从幼儿操作结果入手，认识到教师语言引导的重要性，并且重视幼儿亲自操作，为其思维发展提供支持。
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作者：
季叶洁
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作者单位：
江苏常州新北区河海幼儿园
关键词：
亲自操作
语言引导
支持
出版年：
2015
读写算(教育教学研究)
荆门市教科所
读写算(教育教学研究)
ISSN：
1002-7661
年,卷(期)：
2015.
(24)
参考文献量
1
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