读写算(教育教学研究)2015，Issue(24) ：143-143.

幼儿数学思维发展的支持策略

季叶洁
读写算(教育教学研究)2015，Issue(24) ：143-143.
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幼儿数学思维发展的支持策略

季叶洁1
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作者信息

  • 1. 江苏常州新北区河海幼儿园
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摘要

一直以来，幼儿园数学活动是一线教师不断探索的课题。随着幼儿园课程以及教师观念的变化，大家对数学活动有了深刻地认识。面对这个抽象的话题，虽然不能准确把握，但在实际操作中，我们可以从幼儿操作结果入手，认识到教师语言引导的重要性，并且重视幼儿亲自操作，为其思维发展提供支持。

关键词

亲自操作/语言引导/支持

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出版年

2015
读写算(教育教学研究)
荆门市教科所

读写算(教育教学研究)

ISSN：1002-7661
参考文献量1
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