读写算(教育教学研究)2015，Issue(24) ：169-169.

小学数学概念教学中问题设计有效性的思考

张军 黄爱云
读写算(教育教学研究)2015，Issue(24) ：169-169.
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小学数学概念教学中问题设计有效性的思考

张军 1黄爱云1
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作者信息

  • 1. 甘肃省兰州市七里河区王家堡小学 甘肃兰州 730050
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摘要

多年的课堂经验告诉我，为了有效提高数学概念教学，设计提问是一种解决数学概念教学的好途径。提问应明确指向教学的目标任务，分析知识水平层次的类型，考虑学生已有的知识经验，适度开放，体现思维容量。

关键词

问题设计/优劣/关键/技巧/注意

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出版年

2015
读写算(教育教学研究)
荆门市教科所

读写算(教育教学研究)

ISSN：1002-7661
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