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数学教学活动中应渗透德育教育
数学教学活动中应渗透德育教育
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中文摘要：
激发学生的民族自豪感和责任感，努力使学生形成为国家和民族振兴而努力学习的志向。教师应结合数学教学内容和学生实际，对学生进行思想品德教育，使学生逐步树立正确的人身观，树立辩证唯物主义观点。帮助学生通过学习数学，养成良好的学习习惯，认识数学的科学意义、文化内涵，理解和欣赏数学的美学价值，从而陶冶学生高尚的品德。
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作者：
温鼎彪
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作者单位：
广东省五华县硝芳中学
关键词：
数学教学
德育教育
渗透
出版年：
2015
读写算(教育教学研究)
荆门市教科所
读写算(教育教学研究)
ISSN：
1002-7661
年,卷(期)：
2015.
(24)
参考文献量
9
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