读写算(教育教学研究)2015，Issue(24) ：250-250,325.

背诵式语言输入对高中英语写作的影响探究

吴振贤
读写算(教育教学研究)2015，Issue(24) ：250-250,325.
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背诵式语言输入对高中英语写作的影响探究

吴振贤1
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  • 1. 贵阳市白云区第六中学 550058
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摘要

本文主要分析了背诵式语言输入对高中学生英语写作能力的影响，对背诵式语言输入的意义进行了阐述，针对目前高中英语教学中存在的诸多问题，通过以语言习得理论为基础，对背诵式语言输入的有效性进行了实证研究。通过分析表明，背诵式语言输入不仅能有助于显著提高学生的英语写作能力，还能有效促进学生对于英语学习的积极性。对高中英语教学而言，注重现代教学手段运用的同时，也不能对忽视背诵式这种传统教学方法的重要性。

关键词

背诵式/语言输入/高中英语/写作

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出版年

2015
读写算(教育教学研究)
荆门市教科所

读写算(教育教学研究)

ISSN：1002-7661
参考文献量4
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