背诵式语言输入对高中英语写作的影响探究

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中文摘要：本文主要分析了背诵式语言输入对高中学生英语写作能力的影响，对背诵式语言输入的意义进行了阐述，针对目前高中英语教学中存在的诸多问题，通过以语言习得理论为基础，对背诵式语言输入的有效性进行了实证研究。通过分析表明，背诵式语言输入不仅能有助于显著提高学生的英语写作能力，还能有效促进学生对于英语学习的积极性。对高中英语教学而言，注重现代教学手段运用的同时，也不能对忽视背诵式这种传统教学方法的重要性。

作者：

吴振贤

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作者单位：

贵阳市白云区第六中学 550058

关键词：

背诵式语言输入高中英语写作

出版年：

2015

读写算(教育教学研究)

荆门市教科所

读写算(教育教学研究)

ISSN：1002-7661

年,卷(期)：2015.(24)

参考文献量4