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语文教师怎样设计自已的教学
语文教师怎样设计自已的教学
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中文摘要:
语文老师要充分解读文本,正确领会作者的创作意图;课堂上选择适当的导入方式,激发学生阅读文本的兴趣;教学中找准文本教学的“切入点”,以组织高效的学习活动。这是设计好自身教学的前提。在阅读教学中,语文老师还应注意引导学生整体感知,不能进行碎片化的解读,避免“肢解文本”,要保持文本的相对“完整性”,提高语文课堂教学的成效。
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作者:
陈礼达
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作者单位:
贵州省黔南州平塘县教育局教研室
关键词:
文本解读
激趣导入
切入教学
教学效果
出版年:
2015
读写算(教育教学研究)
荆门市教科所
读写算(教育教学研究)
ISSN:
1002-7661
年,卷(期):
2015.
(24)
参考文献量
1