读写算(教育教学研究)2015，Issue(24) ：261-261,369.

从量变到质变--中学语文群文阅读课型设计及操作策略研究

苏剑萍
读写算(教育教学研究)2015，Issue(24) ：261-261,369.
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从量变到质变--中学语文群文阅读课型设计及操作策略研究

苏剑萍1
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  • 1. 浙江省杭州启正中学
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摘要

群文阅读是中小学语文教学视野下阅读教学活动的创新。本文旨在通过对群文阅读课型设计的肯綮、群文阅读的典型课型、课堂操作常规策略等方面的思考，探讨在新形势下如何打造高效的群文阅读课堂。

关键词

群文阅读/议题/课型/操作策略/对话/探究

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出版年

2015
读写算(教育教学研究)
荆门市教科所

读写算(教育教学研究)

ISSN：1002-7661
被引量3
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