读写算(教育教学研究)2015，Issue(24) ：266-266.

小学语文拓展阅读刍议

陈琰瑾
读写算(教育教学研究)2015，Issue(24) ：266-266.
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小学语文拓展阅读刍议

陈琰瑾1
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作者信息

  • 1. 浙江省乐清市翁第一小学 325606
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摘要

新课程改革明确提出：“要积极倡导探究、自主、合作的学习方式，构建更加开放而又充满活力的语文课堂”。小学语文拓展性阅读是指在教师的指导下将学生获取信息与知识的触角向外延伸，让学生博读、多读，逐步培养学生的评价、欣赏、理解与感悟能力，夯实学生的创造性、探究性以及独立性阅读的能力。因此，在最新的历史形势下，如何良好地开展小学语文拓展阅读教学工作，成为摆在教学工作者面前一道不可忽视的重要课题。

关键词

小学语文/拓展阅读/创设氛围/多媒体技术/拓展阅读活动

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出版年

2015
读写算(教育教学研究)
荆门市教科所

读写算(教育教学研究)

ISSN：1002-7661
被引量7
参考文献量1
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