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关于写与读汉语教学中的说课稿

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根据我本人对说课稿的理解与体会，真正“说课”和说课稿有一定的差异的，即使能写一份精美的说课稿照本宣读也未必达到好的效果。因为说课稿是静态的，说课本身是动态生成的过程，是有听众的，能否调动他们的情绪和思想在很大程度上决定你说课的成败。说课要具备-整体流畅-要有层次感-要自信。

玛尔江古丽•托列吾白

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新疆和丰县第三中学 新疆和丰 834400

教学方法 教材处理 教学过程 等等

2015

读写算(教育教学研究)
荆门市教科所

读写算(教育教学研究)

ISSN：1002-7661
年,卷(期)：2015.(24)
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