读写算(教育教学研究)2015，Issue(24) ：304-304.

浅谈提高小学生习作策略探析

王刘英
读写算(教育教学研究)2015，Issue(24) ：304-304.
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浅谈提高小学生习作策略探析

王刘英1
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作者信息

  • 1. 新疆温泉县城镇小学
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摘要

表扬是激发学生写作兴趣的最好方式。学生有了写作兴趣，就能顺利闯过写作的难关。如果我们对学生期望过高，教学求成心切，总希望学生进步快些，那就永远看不到中下层学生的点滴进步，不能及时对他们取得的进步进行肯定，更不会体谅这些学生的难处，使其得到应有的指导。

关键词

积累写作/整合材料/放开内容

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出版年

2015
读写算(教育教学研究)
荆门市教科所

读写算(教育教学研究)

ISSN：1002-7661
参考文献量1
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