读写算(教育教学研究)2015，Issue(24) ：311-311,246.

巧问精思，提高语文课堂提问有效性

徐美展
读写算(教育教学研究)2015，Issue(24) ：311-311,246.
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巧问精思，提高语文课堂提问有效性

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作者信息

  • 1. 河南省镇平县教师进修学校 河南镇平 474250
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摘要

课堂提问，是完成教学任务最常用、最基本的教学技能。然而在基础教育课程深化改革的过程中，我们也不难发现小学语文的课堂提问依然存在着一些显而易见的问题。如何提高课堂提问的有效性，本文从教学实践出发，以课文为范本，例谈了相关的观点。

关键词

小学语文/课堂教学/有效提问

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出版年

2015
读写算(教育教学研究)
荆门市教科所

读写算(教育教学研究)

ISSN：1002-7661
参考文献量3
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