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于晓玲文以载道,教育启蒙

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所谓“文”中载“道”,这是语文学科渗透德育所具有的得天独厚之势。而对于一年级小学生来讲,文章如此浅显易懂,又如何使“文”传“道”,真正起到引导小学生端正情感态度,树立正确的人生价值观的目的呢?仅以小学一年级第一册教材来看,不难发现其中蕴含着大量德育渗透的因素。

于晓玲

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淄博市临淄区太公小学 山东淄博 255400

教育 学生

2015

读写算(教育教学研究)
荆门市教科所

读写算(教育教学研究)

ISSN:1002-7661
年,卷(期):2015.(24)